Tag Archives: Motivation

Analyse für das eLearning: Lernzieltaxonomie nach Bloom

Um herauszuarbeiten welche Ziele man mit eLearning und Aufgaben im Internet erreichen kann, widme ich mich nun der Lernzieltaxonomie (also Lernzielklassifikation). Bloom unterscheidet 3 verschiedene Lernziele, die sich mit den jeweils nachfolgenden Worten und Wortgruppen beschreiben lassen: Affektive Lernziele: Bewusstsein, … Continue reading

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Eigenverantwortung und Motivation bei eLearning

Ein Vorteil, der im Zusammenhang mit eLearning genannt wird, ist die Eigenverantwortung, die der Lernende für seinen Lernprozess trägt. Diese Eigenverantwortung kommt durch Unabhängigkeit für die Lernzeit (Zeitpunkt des Lernens, als auch Zeitdauer zum Lernen) den Lernort die Lernmethode den … Continue reading

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Kontexte im Physikunterricht

Auszug aus der sächsischem Lehrplan im Fach Physik: “Ausgangspunkt des Unterrichts sind physikalische Phänomene und Gegebenheiten des Alltags der Schüler, aus denen physikalische Fragestellungen abgeleitet werden können.” Durchaus lobenswert ist, wenn man dieser Anforderung im Physikunterricht immer gerecht werden kann. … Continue reading

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