Monthly Archives: Oktober 2011

Auf welche Seite fällt das Butterbrot?

Im Rahmen der Vorbereitung auf meine Mathematikdidaktik-Prüfung bin ich auf das Butterbrotproblem gestoßen, habe keine zufriedenstellende Antwort gefunden und habe mir nun gedacht das Phänomen selbst zu untersuchen: Ist es wahr, dass Butterbrote immer oder häufiger auf die belegte Seite … Continue reading

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Analyse für das eLearning: Lernzieltaxonomie nach Bloom

Um herauszuarbeiten welche Ziele man mit eLearning und Aufgaben im Internet erreichen kann, widme ich mich nun der Lernzieltaxonomie (also Lernzielklassifikation). Bloom unterscheidet 3 verschiedene Lernziele, die sich mit den jeweils nachfolgenden Worten und Wortgruppen beschreiben lassen: Affektive Lernziele: Bewusstsein, … Continue reading

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